2017年3月4日托福听力真题回顾资料

下面是2017年3月4日托福听力真题及答案解析，大家试着做一下再对答案，祝你们考试顺利！

2017年3月4日托福听力真题及答案

Conversation 1

话题分类：Student and university employee

内容回忆：学生去找管理员拍ID上的照片，因为她的校园ID掉了。

管理员：“如果你是补办ID的话得先在线填写表格，我收到了才能给你拍照片。”

接着，管理员想起来了，他收到过学生的在线申请。问题是，每天补ID的地方拍照的时间是固定的，今天的拍照时间已经过了。

管理员：“你可以明后天再来。”

学生：“但是我明天要去市里档案馆，因为我的教授要求我在论文中加入一些资料，而这些资料必须在档案馆才能看到。问题是，档案馆得有学生ID才能去。”

管理员：“但是今天没法给你拍照了。这样吧，给你一个临时学生ID，会盖上学校的章，但是没有你的照片，你看ok吗?”

学生：“太好了，完全可以的。等我拿好临时ID我要再去找下教授，问问我去档案馆重点要看那些资料。”

Conversation 2

话题分类：student and her biology professor

内容回忆： 学生读了一篇教授要求的资料，关于动物的睡眠的。

学生：“我读了资料了，觉得很有意思。但是，这些资料研究的都是在实验室里的动物的睡眠情况，这不会有问题吗?”

教授：“是的，当然了。这些研究可能不那么authentic。但是研究技术所限啊，研究睡眠需要使用大型仪器，没法带到野外去。”

学生：“是哦，而且在野外也很难追踪动物。”

学生：“睡眠太有意思了，我们每天都经历 。但却知之甚少。”

教授：“也不能完全这么说。至少我们知道睡眠时大脑的活动情况，以及缺少睡眠会带来的问题。但我们还不清楚睡眠的目的。”

学生：“真希望我将来也能研究睡眠。”

教授：“何必等将来，现在学校里就有这样的机会啊。”

学生：“真的吗?我不知道啊。”

教授：“学校里一直有这些项目，只是校方宣传太少。这些项目中，你可以跟老师一起研究。”

学生：“跟老师一起研究简直太棒!”

教授：“如果你对我的研究领域感兴趣，你可以跟我一起研究。我还有个同事在Arizona，他也研究动物睡眠。”

学生：“我准备去申请看看。”

Lecture 1

学科分类：Ecology

标题：globe skimmer 的迁徙

内容回忆： 我们可能一直以为动物的迁徙是为了去寻找更舒适的气候，比如冬天的时候会有动物从florida往温暖的地方迁徙。但并非所有动物都是为了更舒适的气候而迁徙的。例如一种叫做GS的蜻蜓。关于它们的所有研究都还没有确凿的证据，但是值得一看。

它们会迁徙到马尔代夫，但马尔代夫对它们来说不是合适的生存据点。马尔代夫是海洋中的岛屿国家，所有的降雨都被沙山吸收了，所以很难在马代找到淡水。而淡水却是蜻蜓产卵的重要介质。那么这些GS蜻蜓是如何产卵的呢?它们会在马代的树林里寻找降雨后的水塘，在那里产卵。

它们从印度出发，飞往马代，再飞到非洲。有趣的是，它们从印度飞往马代是在向南飞行。但是当它们飞往马代时，季风正好往北吹。那么如此小小的生物是如何实现逆风飞行的呢?它们会提升飞行的高度：到到达一定高度时，空气的流向就反了。所以，GS可以再很高的高度借助往南的风飞行。

它们的飞行距离非常远，需要经历4代才能完成。如果我们再做些研究，有足够多的证据来证实他们的迁徙情况的话，GS有可能代替某某butterfly成为迁徙距离最远的生物。

Lecture 2

学科分类： US History

标题：1940s美国人移居美国南部

内容回忆：移民的主要原因有两类，一类称为push，即驱使移民离开自己所在地的原因;另一类称为pull，即吸引移民来到新地区的原因。

例如，早起从欧洲移民来美国的人就是受到了这两种原因的驱使。一方面，自己所在的国家贫穷，并且看不到希望;另一方面，美国充满了机遇。同样的逻辑不仅仅适用于国家之间的移民，也适用于国内移民。

例如二战之后，美国繁荣发展，东部尤甚。众多的人口让很多有孩子或者准备要孩子的家庭感觉到东部太拥挤了，这就是push类原因。当时的南部地区虽然地广人稀，而且气候温暖，但是没有足够的基础设施也没有足够的工作机会，因此南部对于人们的pull还不够。

但是1940s之后，政府投资重金，在南部建立了水坝，发电厂等设施。政府还修筑了城市与城市之间的道路，同时由于家家户户都能买得起车，于是原来美国难以交通的南部城市也变的容易通行。此外，空调的应用让工作场所里的员工都能享有很好的工作环境。

这时，南部的pull足够了，土地便宜，工作机会又多，很多人开始往那里移民。

Lecture 3

学科分类：English Literature

标题：19世纪人们的阅读方式

内容回忆： 19世纪的欧洲，书本是非常昂贵的，一本书的价格大概相当于一个人一周的工资。而那个时候的小说又都被装订成3册，所以要买全一套小说，代价非常高昂。可是19世纪的人们却非常爱阅读，而且人人都能读到书，这是怎么回事呢?因为他们有除了买书之外的另外两种获得图书的方式。

第一种，他们去图书馆借书。当时有个叫做Mudie的图书馆，馆藏图书非常多，人们缴费年费，就可以借阅图书了。所有的书又都是装订成了3册，这就大大增加了Mudie的图书可被借阅的次数，提高了收益。由于Mudie图书馆的读者众多，它甚至影响了出版社的出版内容。Mudie是个真实存在的人，他非常保守，所以如果有出版社出的书他不喜欢，他就不会在图书馆借出这些书。

第二种，小说以连载的形式出现在杂志中，每期杂志出一章，这样，读者们就不用一下花费很多钱了。后来，出现了合订本——把小说中的几章合订在一起。狄更斯和他的出版商就很爱用这种方法。但是很多其他作家就反对这样做，因为他们认为原先每期连载的时候，他们可以在每章结尾留下悬念，可以吸引读者购买。做成合订本，吸引力就减小了。但是狄更斯的小说却从来不靠故意在每个章节后面留悬念而吸引读者，而是靠小说的精妙构思吸引了很多读者。

Lecture 4

学科分类： Astrology

标题：月球的形成

内容回忆： 月球围绕地球旋转，但始终只有一面是面向地球的，这一面称之为near side。另一面无法从地球上看到的我们称为far side。

直到50年前，我们通过卫星发回的照片，才知道这两面是不同的。near side很平坦而far side却有很多山峦。这是为什么呢?

有假设提出，这可能和月球的形成有关。如果我们把月球形成的起始条件输入电脑进行模拟的话，我们会发现多种可能，其中一种可能是，最初出现了两个月球。

一个大，一个小。两个月球以几乎一样的速度在距离地球几乎一样距离的轨道上运行。由于地球和大月球的引力作用，小月球可能偏离的原先的轨道，撞入了大月球。由于两者的相对速度不大，所以小月球没有在大月球表面造成弹坑或者粉碎，而是和大月球融为了一体，并使得大月球表面出现了许多山峦。

托福冲百必备的听力复习方法

托福总分冲百的话，考生的托福听力单科分数必须达到24分以上，从错题的总数上来算，托福听力不能超过五个错题。

而这五个题目是怎么错的呢？一般我们拆解考生托福听力高分的能力是分三个层面的，听懂文本—记忆重点考点—排除题目。如果学生分数经常卡在22-24这个分数，我们先来分析一下能力层面存在的问题。

听懂文本

在这个分数阶段，学生的基础理解是没有大问题的，基础词汇量广度是足够的，但是在反应速度上是有所欠缺的——不能即时理解消化文本内容，听到信息的时候还需要反应过程。这个问题的主要原因是单词。

刚才说，学生的基础词汇量广度是足够的，但是学科词汇会有薄弱，这就会增加自己的理解成本。同时词汇的听力熟练度是不够的，单词见到才理解是不达标的，必须要在听到这个词，亦或是在词组中听到时，便能立即理解，才算是合格。

这种熟练需要日积月累的练习，比方说背诵单词的时候，要调动听说读写四个行为。我们很多的单词书的封面上都有二维码，扫码就可以获取音频，背单词的时候先听到这个单词的发音，找到重音和节奏，先背诵正确的发音，跟读出来，每个音节的单词组合基本规律就已经出来了，然后再落笔写几次这个单词，边写边说出来字母组合。

另外在单词自检中，一定要增加听力方面的检查，如果做不到听到秒理解，那就说明不够熟练，要周期性的反复复习。单词这个大关解决，很多细节题目就都可以根据听到的内容找到题目选项中的对应，稳拿分数。

记忆重点考点

这个分数段的考生，听完文章后对于文章内容基本清楚，但是不能即时把文章逻辑结构串联起来，没有文章整理逻辑的概念，同时对于说话人特定的话语功能及对应题目的把握是不足的。要解决这个问题，首先学生要熟练掌握TPO听力行文的常规架构。

比如说生活对话中经常会遵循目的—原因—解决方案123的逻辑展开，这三点也是对话中的常考考点。再比如说，讲座常规的两类结构是线性和并列，其中并列结构经常的逻辑展开形式是问题—解决理论1234，或者问题—解决方案1234，那么每个解决理论都会必考错误的原因等。当然并列和线性还有其他的展开形式，这里就不一一赘述。

但是学生先从宏观和角度培养大局观，可以有效提高学生对于文本逻辑架构的理解。平时学生在自己练习的时候，可以用脑图总结文章的逻辑结构，梳理文章脉络，通过结构的梳理预判题目可能出现的位置，增加对考试的熟练度，形成题感。

同时，听力的题目除了主旨题和重听题以及多选题之外，其他的单选基本都是按照行文顺序出题的，比如说第三题单选找答案的位置基本都在文章的2-3分钟之间，所以梳理结构还可以帮助学生立即定位到正确答案的位置，排除掉因为定位错误的干扰选项。另外培养整理结构的总结和分析，还可以帮助考生正确总结内容主旨，抓取开头目的主旨，进一步提高自己的正确率。

除了上面讲到的，在听的过程中就掌握到出题人考点，是突破24分的一个方向，但是有的时候记忆并不是十分准确。我们在听力过程中只能记住5-9个组块内容，听到的信息越多，遗忘的越快，通常听完全篇之后，我们对于最后呈现的内容遗忘最少，其次是最先呈现的内容，遗忘最多的是中间部分。

为了避免听懂了却因为遗忘而选不出来答案的问题，我认为笔记还是要记的，但是笔记绝对不是听力的机械重复。笔记一定是我们在听懂的基础上对于内容的精细加工，也就是对于上面讨论的逻辑结构和考点的理解和记忆。归根究底，还是要先听懂，才知道该记什么。盲目的机械记忆，既没有意义，也会对听力的理解过程产生干扰。

排除题目

上面讲的两个问题都是在处理听懂的部分，但是也有很多学生会有疑问，明明听懂了，但是题目还是选不出来。首先我们先明确一下，听力的题目有八种，即内容主旨，目的主旨，细节，说话人态度，话语功能，结构，连接上下文和推断题目。

如果上面两个层面的问题解决的话，那么目的主旨，内容主旨，细节，结构这类题目都可以迎刃而解了，比较难把握的就是态度题，功能题和推断题。态度和功能是需要注意特定提示词的，比如说话人提到自己的观点，或者一个人物的想法，都必考态度。

还有如果在行文过程中，老师举例，类比或者举证，这三类题目就必考功能。最难的其实就是推断题目，一般来说，推断题听懂原文是不够的，因为答案一般都跟原文长得不像。这种题目需要我们能排除掉其他三个错误选项。错误选项一般有没提及，细节错，位置错的特征，熟练掌握结构，梳理好文章脉络，基本上可以把错误的选项排除。

总结一下，想要突破24分的瓶颈，顺利突破百分大关。要注意的方面有三项：

加强单词学科词汇和基础词汇的听力熟练度，减少理解的成本；

每听完一个文本必做逻辑结构脑图，梳理结构，主旨和话语功能，并且有意识的精简笔记，不要机械记忆；

仔细分析错误选项，正确归因，结合题目考察题型分析出题人的考察意图。

最重要的一点是，一定要每天规划这三项的加强，持之以恒！

什么是托福听力五步精听法

对于托福听力的备考方案，最实在的莫过于 “五步精听法”↓↓↓

五步精听法

1. 听-记笔记-做题

2. 句：反复听-看原文，标出未听出部分(生词;读音;连读等)

3. 段+篇： 梳理结构

4. 整理考点

5. 整理语言点，积累学科背景词汇