如何阅读英语原著精选列表
![如何迅速提高雅思阅读原题的速度]()
- 如何迅速提高雅思阅读原题的速度
- 要想提高雅思阅读的速度，一方面要求大家眼脑直映阅读材料，克服不阅读习惯;另一方面要掌握快速雅思阅读技巧。下面是沪江小编给大家分享的如何迅速提高雅思阅读原题的速度，大家可以作为学习的参考。(一)略读粗略地阅读语......
![英语专四阅读理解如何正确预读的技巧]()
- 英语专四阅读理解如何正确预读的技巧
- 在英语专业四级考试的诸多题型中，阅读题型是考察教学大纲执行情况和考生掌握语言综合情况的重要检测手段，同时也是考生失分较为严重的题型之一。结合考试真题深入分析解题误区并积极探讨高效解题策略，既能帮助考生把握该......
![如何通过voa阅读材料提高英语阅读水平]()
- 如何通过voa阅读材料提高英语阅读水平
- 孔子曾曰过学而不思则罔，细细品读VOASpecialEnglish的每篇文章，我们应该不仅能够学到文章主题所透露的各类知识，也能学到英语词汇、短语、表达技巧等。阅读文章不要贪多，也不要贪快，细嚼慢咽，用心去学，用心去体验学习的乐趣......
![雅思阅读原题中如何略读和扫读]()
- 雅思阅读原题中如何略读和扫读
- 要想提高自己的雅思阅读能力，平时的积累很重要，通过抓住每段的中心意思从而掌握整篇文章的大意和中心思想。下面是沪江小编给大家分享的雅思阅读略读和扫读的方法，大家可以作为学习的参考。1.skimming在牛津词典当中的解......
![雅思阅读如何备考才能切实地提高阅读水平]()
- 雅思阅读如何备考才能切实地提高阅读水平
- 雅思考试g类的雅思阅读中前两部分通常是实用性强的功能性短文,如菜单、产品说明、通知、住宿安排和广告等,非常贴近西方的实际生活,但对我们国内绝大多数考生而言会很陌生.下面为大家整理了雅思阅读如何备考才能切实......
![雅思英语阅读考试中如何略读和扫读]()
- 雅思英语阅读考试中如何略读和扫读
- 雅思阅读考试的时间有限，大家在考试过程中应该学会合理安排好解题时间，平时的积累要到位，才能提高考试的解题效率。下面是沪江小编给大家分享的雅思英语阅读考试中如何略读和扫读，大家可以作为参考。1.skimming在牛津词典......
![雅思阅读如何备考才能快速提升阅读能力]()
- 雅思阅读如何备考才能快速提升阅读能力
- 雅思考试中，我们可以运用一些解题方法和技巧，来帮助我们提高答题的准确率，拿到一个更高的分数。下面是小编给大家分享的雅思阅读能力提升方法，大家可以作为参考。一、快速阅读雅思阅读有意测试学生的快速阅读能力。因为雅......
![雅思阅读原题单词记忆如何突破]()
- 雅思阅读原题单词记忆如何突破
- 在备考雅思阅读的过程中，词和句是非常重要的，如果整篇雅思阅读的句型和用词运用太过简单，或者太过单一的话，是不可能获得雅思阅读高分的。下面是沪江小编给大家分享的雅思阅读单词的突破方法，大家可以作为参考。雅思阅读单......
![小学生如何巧记英语单词，如何在阅读中记忆单词]()
- 小学生如何巧记英语单词，如何在阅读中记忆单词
- 小学生如何巧记英语单词，如何在阅读中记忆单词。在谈英语词汇理解与记忆前，我们首先要回顾下中国孩子小时候学汉语的情景。开始呀呀学语时，主要是模仿，大人可以借助动作、表情、图片、实物等辅助孩子理解。从一开始一个字......
![雅思阅读考试如何把握阅读速度]()
- 雅思阅读考试如何把握阅读速度
- 雅思阅读考试的备考，很多考生会把重心放到刷题上面，其实掌握雅思阅读考试的方法会比刷题来得更有效率，如果方法不对刷再多的题也是没有用的。那么接下来我们一起来看一下雅思阅读考试如何把握阅读速度。1、循序渐进法适......
![托福阅读计时：如何正确分配阅读时间]()
- 托福阅读计时：如何正确分配阅读时间
- 大家知道托福考试阅读如何计时吗？我们要怎样分配阅读时间呢？下面小编分享给大家。新托福阅读调整：试题不再单独计时美国教育考试服务中心不久前发布消息称，11月起将微调托福考试阅读部分的结构。新托福阅读部分调整，加试部......
![雅思阅读考试技巧：如何提高阅读速度]()
- 雅思阅读考试技巧：如何提高阅读速度
- 雅思考试的时候，如何才能提高做雅思阅读题的速度?以下有关3大雅思阅读考试技巧的相关内容，希望能为同学们的雅思考试提供帮助。雅思阅读考试技巧一、一揽众山法适用人群：英语词汇量大，平时经常阅读英语文章或浏览英语网站......
![如何快速提高雅思阅读题目的阅读能力]()
- 如何快速提高雅思阅读题目的阅读能力
- 雅思考试作为出国留学的学生来说是一项很重要的考试，要想顺利通过雅思，平时的积累练习很重要。下面是沪江小编给大家分享的如果雅思阅读的方法，大家可以作为学习的参考。学英语必须有一个目标想要提高英语水平，必须要有一......
![英语阅读美文:如何培养你的阅读能力]()
- 英语阅读美文:如何培养你的阅读能力
- 摘录：与自己的朋友或是一个图书俱乐部的人分享书是件很美妙的事情。这是一个很好的方式去了解别人眼中的世界，然后在此过程中，认真地审视自己对所阅读的内容的反应。Languageandliteracyareamongmankind’sgreatest......
![双语阅读：如何学会原谅那些伤害你的人]()
- 双语阅读：如何学会原谅那些伤害你的人
- 摘要：人都是社交动物，无法离开社会而生存，然而一旦周围有了同伴，自尊心往往会作祟，这就会导致言语交际时引发的紧张关系。持续用言语打击别人可能会导致关系恶化，甚至招来仇恨。Manisasocialanimalandoughttosocialize,butw......
![托福阅读评分标准：阅读成绩是如何计算的]()
- 托福阅读评分标准：阅读成绩是如何计算的
- 许多备考的同学会存在一个疑问，托福阅读部分的成绩是如何来计算的?下面就将为大家解答。托福阅读评分标准：阅读成绩是如何计算的托福阅读考试的时间是60-80分钟，需要完成3-4篇文章，每篇文章的字数大约有700字左右，每天文章......
![如何提高雅思阅读的阅读速度]()
- 如何提高雅思阅读的阅读速度
- 对雅思考试有所了解的人都知道，雅思阅读的部分本身就比较困难，题量大、时间短、生词多、词量大等等，这些都加大了雅思阅读的困难，那么对于即将参加雅思考试的考生来说，如何提高雅思阅读的速度呢?跟着我们一起来了解一下吧......
![为什么要读名著：阅读经典名著能锻炼大脑！]()
- 为什么要读名著：阅读经典名著能锻炼大脑！
- Hewrotethatthe‘humanmindiscapableofexcitementwithouttheapplicationofgrossandviolentstimulants’.AnditappearsthatsimplyreadingthosewordsbyWilliamWordsworthprovehispoint.英国诗人威廉·......
![孩子阅读英语短文能学习单词吗？如何提高阅读效率？]()
- 孩子阅读英语短文能学习单词吗？如何提高阅读效率？
- 我们总强调“阅读是金”，足以见得阅读在语言学习中的重要性。但是，孩子阅读英语短文能学习单词吗?如何提高阅读效率?下面小编一一来给大家解答。看文字是目标我们让孩子做阅读，最终的目的是让他们认单词，不做英语文盲。所......
![雅思阅读原题解题效率应该如何提升]()
- 雅思阅读原题解题效率应该如何提升
- 为什么大家在雅思阅读考试的过程中那么难拿分，那是因为大家没有掌握到解题的方法二导致效率提升不上来。下面是沪江小编给大家分享的雅思阅读解题效率的提升方法，大家可以作为学习的参考。1.概括地观察(Survey)首先略读......
![英语四六级阅读题阅读太慢如何克服]()
- 英语四六级阅读题阅读太慢如何克服
- 在备考四六级的时候，很多人都通过做真题来提高自己的答题能力，但是在阅读部分总是耽误太多的时间，这就导致时间不够用。那么大家应该如何克服阅读太慢的情况呢，今天我们为大家整理了相关的内容，一起来看一下吧。有的同学，阅......
![雅思阅读原题中文章如何进行精读]()
- 雅思阅读原题中文章如何进行精读
- 在雅思阅读的复习过程中，经常被强调在做完文章之后要精读雅思阅读文章。不仅仅是做题，还要对这篇阅读文章进行分析和精读。下面，沪江小编给大家说说雅思阅读文章应该如何精度，大家可以作为学习的参考。“精读”的“精”字......
![雅思阅读原题如何自学]()
- 雅思阅读原题如何自学
- 很多在备考雅思的小伙伴都觉得雅思阅读很难，怎样才能让自己的雅思阅读取得高分。下面，沪江小编给大家分享几个有效提升雅思阅读的方法，大家可以作为学习的参考。雅思自学阅读方法1：夯实词汇基础词汇在雅思阅读考试里的关......
![雅思阅读如何做精读]()
- 雅思阅读如何做精读
- 雅思阅读词汇、结构、写作背景……你真的仔细阅读了那些有真题的文章吗?下面就来跟大家说一说雅思阅读如何做精读，一起来看看。什么是精读?一些同学认为标记文章是可以的，一些同学认为这是为了抓住文章的主要思想和态度......
![如何提高阅读能力？KWL阅读方法来助力]()
- 如何提高阅读能力？KWL阅读方法来助力
- KWLisintendedtobeanexerciseforastudygrouporclassthatcanguideyouinreadingandunderstandingatext.KWL是一种阅读练习，旨在为学习小组或班级成员在阅读和理解文本的过程中提供指导。Itiscomposedofonlythreestagesth......
