雅思口语练习的分阶段对策
练习雅思口语时，总会发现不同阶段所面临的问题是不尽相同的。以下进行了粗略的划分：新手阶段、瓶颈阶段和进化阶段，下面是小编为您收集整理的雅思口语练习的分阶段对策，供大家参考!
一、新手阶段
如果你是个新手，没什么好担心的，一张白纸非常适合书写任何你想要的内容。
首先，你必须现在就开始练习，抓住每一个可以开口说英语(论坛)的机会：例如，找到和你有着共同目标的朋友进行口语练习;找些实用性较强的文章进行大声朗读;借用听力练习的文字材料，对照录音进行跟读;甚至于在你背单词的时候，借用那些例句作为练习的素材。
当然你也会有这样的疑问：觉得话题范围太广或数量太多，不知道从哪里着手准备。那我建议你从“解剖”自己开始：练习介绍自己，把自己“从外到内”地剖析一遍。可以涉及你的外貌特征、性格特点、工作学习、家人朋友、兴趣爱好等等。但需要注意的是，这种练习并不是以自我介绍为最终目的，而是要以自我介绍为起点，发散至其他常见话题。
二、瓶颈阶段
如果你现在只是用“可以接受的”这样一个词来形容自己的口语水平，我猜测你是不满意现状的，虽然已经有一定的知识积累，也敢于开口表达自己，但是在一些细节处总有疏漏，而且在回答考官问题的时候总是达不到期望的状态。那么这时候，你在练习中就需要注意以下几个方面：
1、 要注意答题的深度，不能够停留在浅层次的叙述上，而是要去思考和挖掘这些话题潜在的内容和意义。最直接的方法就是在你抛出任何一句话之后，紧接着用下面这些问题(为什么?有例子可以证明么?有可以对比的对象么?)的答案来解释上面那一句话。
2、 要注意积累不同口语话题可能会使用到的词汇。例如：自己设定某种场景，然后联想此种场景下常会发生的状况，并且思考会用到哪些相关词汇，罗列出来以加深记忆。这样下次碰到相关或类似话题，就不会觉得词穷了。
3、 要时刻提醒自己注意单词、词组或句子的使用是否正确。特别是细节之处，如时态是否正确，人称代词(例：他/她)的使用是否得当等等。
三、进化阶段
如果你的目标已经近在咫尺了，我坚信你绝对不会错过自我提升与进化的阶段，那么，除了把握住日常练习口语的机会外，你可以考虑一下“自言自语”练习法：随机选取一个话题进行叙述(自问自答式或独白式均可)，不断变换用词和句型，随时更正语法，努力做到每一观点都表述清楚，每句话都言之有物。
明确自己所处的阶段，然后有的放矢的使用不同的练习方法，能够提高练习的效率和质量，更快的达到我们理想的状态。
三大类口语分数段考生对策
不难发现在雅思的听说读写四个板块中口语和写作的分数往往没有听力和阅读的高，而且拿听力阅读满分的同学也还是比较多的。那么口语作为输出性考试必然体现了大家最根本的英文交流能力的好坏。大部分同学的口语分数集中在5-6.5这个分数段，此外还有一部分集中在6.5-7.5，高分段8-9的人数则相对较少。以下就从这三类分数段来谈谈三类烤鸭们的口语水平。
5-6.5： keep talking 型考生。
很多同学都意识到了雅思想拿到理想的分数，流利与连贯至关重要。也有同学说某某其实水平不怎么样但就是不停的讲然后得了6.5。于是越来越多的同学表达越来越“流畅”，但分数往往不尽人意，有的只得了5分甚至更低。所有这些是因为大家太在意于形式上的流畅，而忘了口语考试归根结底是一项交流，即便讲得再流畅，考官听不懂交流就是失败的，分数自然不会高。我也经常会遇到一些考生，英文讲得非常顺畅，但讲了半天却让我不知所云。这是大家在表达意思上有了太多的信息缺失，对方根本接收不到你的意思。此类考生一般情况下以5分居多，如果考官能理解你40%的意思那么分数会到6分，但最高不会超过6.5分。分数的高低会根据考官的情况而定。曾经有位学生口语表达流利度很不错，但词汇语法的问题比较大，常常说出来的句子让人比较费解。按照同样的表达习惯他考了三次，一次6.5，一次5，一次6。这说明不同的考官和你交流的认可度是不同的，而平均来看keep talking型考生的分数主要分布在5-6.5这个段位。因此该类型的考生要多注意表达的质量。
6.5-7.5：该分数段的考生表达比较流畅，考官能听懂考生表达内容的50%以上。
真正英文比较好的同学会集中在此分数段。这些同学在平时和老外的交流应该就比较顺畅，也有些考生是在国外呆过一段时间回国来考试的，分数也主要集中在该分数段。因此6.5-7.5的考生在和考官交流时没有太大障碍，考官能听懂你大部分的意思。但之所以一些英文水平还不错的学生仍然无法攻克8分大关是在于表达方式仍然比较偏中式表达。
8-9：该分数段的考生在表达方式以及发音上都趋于native speaker的水平。
首先是发音，在此阶段pronunciation的要求远远不只是要正确的发音，还需要连读，省音，变音，不完全爆破等，这些语音现象伴随语速的加快而明显。不论是英文歌还是电影，里面的语音现象都是非常明显的，其实大家留意比较一下会发现，native speaker之所以能说的那么快正式因为有这些连读省音的处理。再一个就是表达方式的地道。很多中国学生的表达老外虽然能听懂，但这和地道的表述仍有一些差别。许多考生是先想出中文的意思然后再将英文单词一个一个进行替换。虽然转换的速度很快足以达到流利的水平但表达方式仍处于中式思维，考官虽能听懂，但会听的比较别扭。中文的表达常常是一个句子中有很多的名词，比如这样一句话： 我们学习的主要目的是在新形势的不断发展中学会如何应对不断变化的事物。按照字对字的翻译就是：the purpose of our study is in the new situation’s consistent development to cope with the changing things. 其实在口头表达中能一次性说出这样的表述已经算很不错了，起码没有太大的语法问题，但老外理解得花上一些功夫。那么怎么样把中式的表达变得稍微西式一点呢?得从大家的思路着手。任何思路一定要从最根本的意思出发，不要以名词为主，以句子和动词为主在构思，这样我们的表达就是以句子为主来传达意思，而不是煞费苦心的去寻找与中文匹配的英文。那么以上的句子我可以把它理解的更趋于英文的表达：我们要学会应对不断变化的事物，特别是在这种新形势下，它是处于不断变化中的。we should learn to deal with the ever-changing events, especially in such a new situation which has been changing day by day。这个例子旨在让大家明白在组织思路的时候就应从英式的表达出发。
当然这并非一日之功，最好的方法就是去研究老外的表达方式，大家每天都看的美剧就是最好的材料。我建议大家中英文对照着看，比较中文和英文的方式，同时也可以学到一些比较地道的表达。
