日语听力学习的几个阶段分析

刚刚学习日语的学生们，大家已经开始练习听力了吗?听力是一大难题，初级阶段是打基础的阶段，掌握正确的方法很重要。下面是关于日语听力学习的三个阶段介绍，大家可以作为参考。如果你对此感兴趣的话，就一起往下看看吧!

第一阶段：通过单词熟悉日语发音

日语入门的第一课就是五十音图，一些同学习惯按照教材上的讲解把重点放在假名的记忆上，而忽视发音，对自己的发音要求也很宽松，感觉差不多就行。其实这样是很危险的，对于一个初学者来说，耳朵和嘴巴“灵敏度”的训练是很有必要的，其中浊音、促音、长音是最难听清和分辨的，对于这些发音要仔细寻找其发音特点和规律，再结合单词记忆去——攻克。觉得自己和录音有差距就要反复练习。五十音过关之后就去学单词，把全部的假名和发音融入单词中去体会更精准，同时也对增加自己的词汇量有所帮助。

第二阶段：积累短句短语 丰富记忆库

单词量增多了，对大部分学过的单词的发音敏感了，这些虽然对提高听力水平有很大帮助，但是距离听力的突破还是很远的，那是因为你大脑的记忆库不够丰富。

该阶段的学习说白了就是短语练习。“单词听懂了句子自然能明白，就靠单词。”在日语的学习过程中这样的说法是不对的。因为人的反应能力的适应是需要时间的，即使你单词都懂，遇到单词变形或长句的话就会摸不着北。

就拿下面这个句子来打个比方：昨日、彼に叱られました(昨天，我被他骂了一顿)，虽然你背出了「叱る」这个单词，但由于在句子中用了被动态的变形，所以你很有可能反应不出这一单词。即使你听出了「しかられる」这5个音节，你也会错误的把「叱られる」当成一个单词，这样一来你的记忆库里是没有这个词的，当然也就不能反射出这句话的意思了。

所以我们在练习听力的过程中，要注意短语短句的学习和积累，丰富的词汇底蕴(包括词汇变形、语态时态等变化)才能让我们在听到一句话时对内容当中的每一个单词做出及时的反应。

第三阶段：用文章锻炼听力和单词反应能力

这是个比较枯燥的过程。初级阶段大家可以选取一些简短基础的课文进行学习，当你把里面的每个单词和语法都搞清楚吃透之后，把文章放一天再去精听。之所以这么做是因为复习完马上就听的话可能效果不是很好，刚刚接触过的内容大脑里还有很深的印象，这时去听的话只能帮助你去记忆，不能达到锻炼听力和单词反应能力的效果。

此外，在听的时候要严格要求自己，课文是学过的，必须要百分之百地听懂，一个单词都不能漏掉，一边听一边做笔记，然后和原文进行比对，哪怕有一点错误也要返回去重新听，让耳朵能捕捉到正确的信息。