jtest记述问题解题技巧
JLPT是日语能力测试,而JTEST则是其衍生的一个考试。与JLPT相比,JTEST更加实用、更加针对性强,更能够检验学生掌握日语实际应用能力的水平。在JTEST中,如何快速准确地解题是考生们需要关注和掌握的重要技巧之一。在备战JTEST过程中,有计划地进行科学有效的复习和训练,并掌握一些解题技巧和方法可以为你的考试提高做出贡献,帮助你取得更好的成绩。
(一)文法词汇题
出题范围广、惯用语多:一般来讲,较少出现词汇辨析题或者相近语法句型的辨析题。只要掌握其基本的含义,基本上可以将题目做出来;但出题范围广泛,真正考验学生的词汇积累量。主要难度集中在固定搭配、惯用语上。
(二)读解问题
失分关键在于:1、时间不够用;2:基础不够扎实;3:长难句分析能力欠缺;4缺乏阅读技巧。
提升的关键在于:1提升阅读速度;2:积累词汇、拓宽阅读面;3:提升对长句结构的分析能力;4:合理安排考试时间,抓大放小,阅读目标明确,不纠结。
(三)记述问题:
主观题是jtest与能力考最大的区别,也是很多考生惯常丢分的点。但由于造句题不是写作题,并不需要考生提供思想;其实根本还是在考查词汇和语法。提升的关键是要多动笔练习,自己不动笔写的,是绝对不会提高的。
(四)听力问题
前两大题是考验即时反应能力的快速听力题,题目短小,集中注意力听是关键。第一大题是“描写问题”,除了对听力有要求外,还要求考生具有一定的图表分析能力。第二大题“应答问题”,主要考点集中在语气表现上。但后面10道xiaoti常出现生僻的惯用语难度最大。后面两道考研的是耐力与意志力。由于是长篇的听力,而且放在最后考,考生状态已经疲惫,极容易走神漏听。且每道题10分,每漏听丢分时容易造成极大的心理压力。
得分的难点在于:1:生词多;2:题材丰富;3:先听录音后放问题,对内容要全部把握。
提高分数的关键在于:1:用真题多加练习,并积累其中出现的语气表现、惯用语;2:学会听取关键点,提高抓取关键词的能力;3:状态、状态、状态,集中注意力、坚持到最后就是赢家。
六、记述题
(一)记述问题是什么?
记述问题是JTEST考试独有的题型。分为AB两部分。A部分为填空,即在固定的位置填上恰当的词汇。B部分为造句,即根据给出的三个词汇,进行造句。
(二)、记述问题的作答要求
A部分(5*6=30)
1.书写,语法有误,按空扣分。
2.所填词语长度和题中下划线的长度无关。
B部分(5*6=30)
1.所给出的三个词都必须用上。
2.三个词语的顺序不能改变。
3.书写,语法有误的话全部扣分。
(三)、记述问题考察方向及解题技巧
1.考察方向:固定接续、副词呼应、固定句型及动词短语等等。
例:
固定接续
(139回EF级第59题)洗濯したり掃除したりします。(考:たり接续)
副词呼应
(138回EF级第59题)リナさんはもう帰りました。(考:副词もう+过去式)
固定句型
(139回EF级第60题)私は今使っているところです(考:動ている+ところです)
动词短语
(139回EF级第56题)毎朝、シャワーを浴びてから、朝ご飯を食べます。(考:シャワーを浴びる)
2.解题技巧
A部分:注意接续。力求对,不求美。
例:(139回FE级第57题)A に、 Bを盗まれました。
解析:因为「盗まれました」为被动动词。可知本题考察被动态句型:「受动者は施动者に名(受动者的物品或身体部位)を被动动词」。A 为施动者, B为受动者的物品。答え:泥棒に財布を盗まれました。
B部分:分析题目所给的三个词语的词性和排列顺序。
例:(139回EF级第59题)
A:明日、何をしますか。
B:【1.せんたく→2.たり→3.そうじ】たりします
解析:「せんたく」、「そうじ」为サ变动词词干。「たり」前接动词要求为た形。则答え:1せんたくし2たり3.そうじしたりします。