英译汉中如何翻译词汇的方法

考研英语新大纲对于阅读理解C节的表述是：“主要考查学生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个划线部分(约150词)译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。”文章的题材近几年偏重人文社科类。根据《大纲》所提供的“考题结构表”中的提示，英语中30个词左右的句子已经算是“长句”了。同时，万学海文根据对于历年考题的总结，每套考题中5个被翻译的句子长度比较平均;各个句子的句式各异，结构都比较复杂，内容都具有一定深度。由此可见，将英译汉试题作为阅读理解的一部分，通过用汉语予以正确表达实际上不过是一个“手段”，其真正目的是测试考生根据上下文准确理解结构比较复杂、内容具有一定深度的英语句子，并用汉语予以正确表达的能力。常常听到有人说“这句话我英语读懂了，但是就是用汉语说不出来”，其实，根本原因还是没有真正读懂英语，因为整体上说我们的汉语要比我们的英语好得多，只要英语真的读懂了，汉语表达应该是不存在问题的。

这里有一些方法，是我在教学过程中及对考试特点的分析的来的，望对各位有些许帮助。

一、括号

在考研翻译中，偶尔会出现一些超纲单词或考生拿不准的单词，这个时候，出题人在文中会以括号的形式来解释该单词，如1998年的Big Bang(the theory that the universe originated in an explosion from a single mass of energy)，2001年的millennium (a period of 1,000 years)，2002年的autonomous (self-governing)，2006年的Socratic(苏格拉底)。所以建议各位考生在考场上在做翻译部分时首先扫一下全文是否有括号，如果有，那么括号所解释的词一定会出现在翻译的句子中。

二、构词法

考研大纲规定考生应掌握一定的构词法。其中比较常见的有合成词法和词根词缀法。

合成词是由几个完整的单词构成一个单词，被合成的单词的词义即其组成部分的意思的叠加。如1998年73题中，ground-based和balloon-borne这两个单词，分别译为：“以陆地为基础的”(简称：陆基)和“气球携载的”(简称：球载);又如2005年47题的elsewhere一词，译为“其他地方”。

词根词缀法有点类似于汉语的偏旁部首构字法。英语中有很多字母或字母组合在语言的长期发展中形成了自己固定的含义，我们就把这些字母或字母组合称为词根或词缀。如1998年73题中的astrophysicist一词，astro意为“星星，宇宙，天体”的意思，physicist意为“物理学家”，所以该词意思为“天体物理学家”。

三、汉语语感+文中提示

1996年74题出现过deal with这一短语，其宾语是aspects，根据我们背过的意思，应该译为“处理方面”，而这个答案从汉语的角度是说不通的。所以需要改为“处理问题”或“处理问题的方面”;2005年50题又出现了deal with，其宾语是challenges，直译为“处理挑战”，明显又违背汉语习惯，所以把deal with译为“迎接，面对”都可以。2009年48题又出现了deal with，其宾语是adults，直译为“处理成年人”，肯定有问题，根据句子内部结构，adults和前面的them是同一范畴，them指代的是前面的the young，即年轻人，所以deal with的意思应与them前动作是一样的，them前的动作是contact(交往)，所以deal with adults可译为“与成年人交往”。

四、动词短语中介词和副词的重要性

考试中总会碰到我们没有背过的动词短语，这时其中的介词和副词就体现出很大的作用，因为它们可以表示方向。 如2001年73题的短语piece together，很多人都没见过piece做动词的用法，不过together的意思大家都比较了解，它的方向是“汇、聚、集、合”，所以可以把该短语译为“汇集、汇聚”;又如2005年47题中的bring together这短语，可译为“汇集，组合”，都是因为together的方向。2000年75题中有个短语arise from，如果不认识arise的话，只需要from，该短语就可以翻译出来。From意为“来自”，也就是前面的problems是来自后面的mass migration movements的，即problems是结果，mass migration movements是原因，则该结构可以译为“由大量人口迁移运动造成的问题”。里所介绍的方法都是各位可以在考场中实际操作的方法，可以帮各位尽量多争取分数。愿各位在考研英语中取得理想的成绩。